Pourquoi c’est un indispensable ?

Les tables de multiplication, c’est souvent là que tout se grippe. On répète, on récite, on recopie… et deux semaines plus tard, c’est reparti de zéro. Si tu reconnais ce scénario, Multimalin va changer la donne.

La méthode a été créée par Matthieu Protin, alors professeur en CM1, en s’inspirant directement des techniques utilisées par les champions du monde de mémorisation. L’idée de départ est simple : notre cerveau fonctionne naturellement par associations et images mentales. Autant en tirer parti.

Comment ça marche ?

Chaque chiffre devient un personnage, et chaque multiplication devient une histoire. Concrète, drôle, imagée. L’enfant écoute, visualise, se souvient de l’histoire et le résultat vient tout seul avec elle

Les chiffres sont transformés en personnages, animaux et objets colorés. L’enfant adopte ces personnages, fait appel à sa mémoire visuelle et émotionnelle, et les résultats s’imprègnent durablement

Le coffret comprend un livret, un jeu de cartes et l’accès à des vidéos animées.

En moyenne 15 jours suffisent pour apprendre la totalité des tables.

Ce que ça change concrètement

Ce n’est pas une méthode de plus qui fait réciter. C’est une façon de contourner le blocage. Des parents témoignent d’enfants qui n’arrivaient pas à mémoriser leurs tables depuis deux ans et qui les maîtrisent en deux semaines. Et pas juste « par cœur » avec une compréhension ancrée dans une image.

La méthode s’adapte à tous les enfants à partir de 7 ans, y compris ceux qui ont des difficultés, des troubles de l’attention ou des profils « dys ». C’est souvent là qu’elle fait la plus grande différence.

Ce que j’aime vraiment

Ce qui est malin dans Multimalin, c’est que ça implique le parent. On raconte l’histoire ensemble, on pose des questions, on joue avec les cartes. C’est dix minutes par jour, mais ce sont dix minutes où on apprend avec son enfant, pas à côté. Et le voir réussir — vraiment réussir, sans hésiter — ça change quelque chose pour lui.

Un point à avoir en tête

La méthode demande un accompagnement parental, surtout au départ. Ce n’est pas un outil qu’on pose devant son enfant et qui fonctionne tout seul. Il faut s’y mettre avec lui, tenir le rythme les premières semaines. Après, ça roule.

À qui je le recommande vraiment

• À partir du CE1

• pour tous les enfants qui bloquent sur les tables,

• ceux qui apprennent par les histoires,

• et ceux dont la confiance en maths a pris un coup.

Et franchement, pour les parents qui ont envie d’en finir une bonne fois pour toutes avec ce sujet.

Combien ça coûte ? 

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